學生
修完類比 IC 設計，但沒看過真正量產晶片長什麼樣。這些報告會補上教科書與現實之間那一段。
公益計畫
把舊報告，交給下一代
我們定期公開釋出一部分過往的電路分析報告，免費提供給學生、教授，以及任何真心想研究半導體設計的人。
為什麼做這件事
類比電路設計最難學的一件事，是看不到別人怎麼做。教科書給你原理，但真正上市的晶片裡，那些取捨、保護電路、製程補償——沒有人會寫進論文。
這些報告對我們已經完成商業任務，但對正在學的人，它們是市面上幾乎找不到的教材。與其鎖在硬碟裡，不如讓它們繼續發揮作用。
每天都有新的半導體技術出現。除了工作，你需要在不同的技術領域補充大量知識——這是我們能提供的一種補充。
適用對象
沒有身分限制，但這些人受益最多。
教授與助教
課堂上可以直接用真實案例討論架構取捨，比純理論的例題有說服力得多。
自學的工程師
想跨到不熟的技術領域，從一顆已經驗證過的設計開始讀，是最快的路。
取得方式
不定期釋出，數量有限。
- 申請一組 CPS Portal 帳號（免費）。
- 新的公開報告釋出時，我們會寄信通知。
- 登入後於線上閱覽 PDF。報告不提供下載，也不提供原始檔。
公開釋出的報告皆為 CPS 有權對外提供者。已完成商業任務且不涉及委託方獨家權利的報告，才會進入這個計畫。
使用規範
本計畫免費提供，但授權範圍有明確界線。個人閱覽無須申請；凡使報告內容為第三人所見之用途，均須事先取得書面同意。
線上閱覽，無須申請
登入後可於瀏覽器中閱覽 PDF，供個人研讀與研究參考。報告不提供下載，亦不提供 BrigenOne 專案檔或電路原始檔。
教學與發表，須事先取得同意
課堂講授、實驗課教材、學位論文與學術著作之引用、研討會簡報，以及其他將使報告內容為第三人所見之用途，均應事先來信取得 CPS 書面同意，並於使用時標明出處、保留報告內既有之來源標示與浮水印。
不得為之
重製、轉售或有償散布報告，移除或遮蔽來源標示與浮水印，以及將報告內容用於商業性之產品開發或競品分析。
資料來源：CPS Intelligence（資利通設計開發股份有限公司），CPS School 公開報告，cps-i.com
報告之著作權仍屬 CPS 所有，本計畫授予者為有限之閱覽與引用權，非著作權之讓與。申請教學或發表用途，請來信 info@cps-i.com 並敘明課程名稱或發表場合；此一程序係為確認該份報告已無委託方之權利限制，並非審核申請人資格。